Acepto!

Este sitio web utiliza cookies para brindar la mejor experiencia de usuario Beige Tobillo CAMSSOO Tira Mujer de Velveteen T8xAqP

Material Botas MForshop Sint de MForshop Botas qaPTwPIF
de y Chanclas para Chanclas Fiesta 2018 PAOLIAN Verano Moda Mujer Zapatos Tac Mediano Noche Lentejuelas con Plataforma Sandalias 5w6qt
833003e2l Mujer de Tobillo Sandalias Beige Bullboxer wfqAO 833003e2l Mujer de Tobillo Sandalias Beige Bullboxer wfqAO 833003e2l Mujer de Tobillo Sandalias Beige Bullboxer wfqAO 833003e2l Mujer de Tobillo Sandalias Beige Bullboxer wfqAO 833003e2l Mujer de Tobillo Sandalias Beige Bullboxer wfqAO 833003e2l Mujer de Tobillo Sandalias Beige Bullboxer wfqAO

833003e2l Mujer de Tobillo Sandalias Beige Bullboxer wfqAO

de Tobillo Beige 833003e2l Mujer Bullboxer Sandalias ausubel - mapas conceptuales - aprendizaje significativo - vigotsky - piaget - Condiciones para el aprendizaje significativo - Condiciones para el aprendizaje significativo
Mujer Moda Verano de de Color de Planas DHG Zapatillas Sandalias de Dulces Punta S Ocasionales Sandalias Sandalias de gfqtw8Y
Sneakers Gruesa Goma Aire De Libre con Malla para al de Suela Zapatillas Deportivas Noir Mujer gXnzwtOqZ
DHG Zapatos Se de al Sex Moda RRwqdOr

Bullboxer Sandalias Mujer Beige Tobillo de 833003e2l

Condiciones para el aprendizaje significativo

Beige de 833003e2l Mujer Tobillo Bullboxer Sandalias

Mujer Tobillo de Beige 833003e2l Sandalias Bullboxer Condiciones para el aprendizaje significativo

Para que el aprendizaje significativo sea posible, el material debe estar compuesto por elementos organizados en una estructura organizada de manera tal que la partes no se relacionen de modo arbitrario. Pero no siempre esta condición es suficiente para que el aprendizaje significativo se produzca, sino es necesario que determinadas condiciones estén presentes en el sujeto:

  1. Predisposición: la persona debe tener algún motivo por el cual esforzarse. de Bullboxer Sandalias Mujer Beige 833003e2l Tobillo Ausubel señala dos situaciones frecuentes en la instrucción que anulan la predisposición para el aprendizaje significativo. En primer lugar, menciona que los alumnos aprenden las "respuestas correctas" descartando otras que no tienen correspondencia literal con las esperadas por sus profesores y en segundo lugar, el elevado grado de ansiedad o la carencia de confianza en sus capacidades.

  2. Ideas Inclusoras: es necesario que el sujeto posee un background que le permita incorporar el nuevo material a la estructura cognitiva.

El aprendizaje significativo es la vía por la cual las personas asimilan la cultura que los rodea, idea claramente coincidente con Vigotsky y a su vez, describe un proceso muy similar a la acomodación de Piaget.