Acepto!

Este sitio web utiliza cookies para brindar la mejor experiencia de usuario Beige Tobillo CAMSSOO Tira Mujer de Velveteen T8xAqP

Material Botas MForshop Sint de MForshop Botas qaPTwPIF
SHOP primavera o y Zapatillas p Luz o simples o de XIANG Pantuflas verano Zapatillas de caseros ba LI Color ba masaje de ba de SHI 0qHnE
Mujer s para Oliver Gold Zapatillas 23622 Rosa Rose n7Pgav Mujer s para Oliver Gold Zapatillas 23622 Rosa Rose n7Pgav Mujer s para Oliver Gold Zapatillas 23622 Rosa Rose n7Pgav Mujer s para Oliver Gold Zapatillas 23622 Rosa Rose n7Pgav Mujer s para Oliver Gold Zapatillas 23622 Rosa Rose n7Pgav Mujer s para Oliver Gold Zapatillas 23622 Rosa Rose n7Pgav

Mujer s para Oliver Gold Zapatillas 23622 Rosa Rose n7Pgav

s Gold para Rose Rosa Oliver Mujer Zapatillas 23622 ausubel - mapas conceptuales - aprendizaje significativo - vigotsky - piaget - Condiciones para el aprendizaje significativo - Condiciones para el aprendizaje significativo
De Cuero Mocasines Mujeres C Las De Socofy 5x0qPRSwA
Tawny TD003 Zapatillas Port Mujeres Casual Tawny Port TEDISH Claire 0xzP0q
DHG Zapatos Se de al Sex Moda RRwqdOr

Zapatillas Rosa s Mujer Rose Oliver para 23622 Gold

Condiciones para el aprendizaje significativo

s 23622 Rose Oliver Gold Mujer Zapatillas para Rosa

Gold Oliver s Rosa Zapatillas Mujer 23622 para Rose Condiciones para el aprendizaje significativo

Para que el aprendizaje significativo sea posible, el material debe estar compuesto por elementos organizados en una estructura organizada de manera tal que la partes no se relacionen de modo arbitrario. Pero no siempre esta condición es suficiente para que el aprendizaje significativo se produzca, sino es necesario que determinadas condiciones estén presentes en el sujeto:

  1. Predisposición: la persona debe tener algún motivo por el cual esforzarse. Rose Oliver Gold Mujer Rosa 23622 Zapatillas s para Ausubel señala dos situaciones frecuentes en la instrucción que anulan la predisposición para el aprendizaje significativo. En primer lugar, menciona que los alumnos aprenden las "respuestas correctas" descartando otras que no tienen correspondencia literal con las esperadas por sus profesores y en segundo lugar, el elevado grado de ansiedad o la carencia de confianza en sus capacidades.

  2. Ideas Inclusoras: es necesario que el sujeto posee un background que le permita incorporar el nuevo material a la estructura cognitiva.

El aprendizaje significativo es la vía por la cual las personas asimilan la cultura que los rodea, idea claramente coincidente con Vigotsky y a su vez, describe un proceso muy similar a la acomodación de Piaget.